샘플의 선택

표적 모집단을 결정한 후 표본을 선택합니다. 재정적 및 시간적 제약으로 인해 모집단에서 대표 표본을 추출하기 위해 표본 추출 전략이 사용되었습니다(Murphy & Davishofer, 2005). 모든 초등학생을 나열하는 것이 불가능하고 모집단과 동일한 연령층을 표본에 포함시키지 못하기 때문에 군집 무작위 표본 추출 전략을 사용했습니다(Fraenkel et al., 2012 ). 데이터를 수집하기 전에 터키 북동부에 위치한 Artvin의 국립 교육청으로부터 공식적이고 윤리적인 승인을 받았습니다.

무작위 표본 추출이 불가능하고 행정상의 어려움이 있으며 모집단의 모든 구성원을 나열하는 등의 이유로 클러스터 표본 추출 전략을 사용하여 데이터를 수집했습니다. 초등학교 학년을 기준단위로 결정하였다. 더욱이, 터키는 너무 큰 나라이기 때문에 모든 지역에서 초등학교에 진학하기가 어렵습니다. 초등학교 성적을 공부하는 참가자가 선택되었습니다. 군집표집 결과 초등학생 516명이 모집되었다. 그 중 116명이 검증 연구에 포함됐고, 그 중 400명이 탐색적 요인 분석(EFA), 항목 분석, 신뢰도 분석, 항목 반응 이론(IRT)을 위해 모집됐다. 그 중 여자는 189명(47.2%)이고, 남자 초등학생은 211명(52.8%)이다. 참여아동의 연령대별 분포는 초등학생 100명이 각 연령대에 속하였다. 표본의 평균연령은 8.5세, 표준편차는 1.11로 나타났다.